傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目的與必要性
傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)理念和能力，具備能源生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、利用與動(dòng)力系統(tǒng)研發(fā)基本理論和應(yīng)用技術(shù)，具有一定的溝通與交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及具備節(jié)能減排理念，能夠從事能源動(dòng)力、人工環(huán)境、新能源研究開發(fā)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造、智能控制、應(yīng)用管理等工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
依據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案,我院實(shí)驗(yàn)室數(shù)量必須滿足本科教學(xué)課程和學(xué)生課程設(shè)計(jì)的需要。培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，只有建設(shè)完善的現(xiàn)代化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，才能真正解決這樣的問題。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案對(duì)實(shí)驗(yàn)課程要求，構(gòu)建傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
二、可承擔(dān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系以培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度為實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)中，結(jié)合本科生培養(yǎng)需要，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、研究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容劃分為基本技能實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四大模塊。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行完整的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課理論、方法和技能訓(xùn)練，使實(shí)驗(yàn)課成為一門從解決實(shí)際問題出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練和創(chuàng)造性實(shí)踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)的課程，建立與理論教學(xué)相輔相成的，既相對(duì)獨(dú)立、又相互聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，達(dá)到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才的目的。
傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以滿足能源與動(dòng)力工程、新能源科學(xué)與工程油氣儲(chǔ)運(yùn)工程等專業(yè)本科生《傳熱學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《換熱器原理與設(shè)計(jì)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，也可以滿足化工專業(yè)本科生《化工原理》課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
設(shè)備名稱：
| 序號(hào) | 名稱 | 實(shí)驗(yàn) |
| 1 | DB-QDBR 氣體定壓比熱測定儀 | 空氣定壓比熱測定實(shí)驗(yàn) |
| 2 | DB-PT 飽和蒸汽P-T關(guān)系實(shí)驗(yàn)儀 | CO2飽和溫度與壓力關(guān)系的測定實(shí)驗(yàn) |
| 3 | DB-PVT 二氧化碳PVT關(guān)系儀 | CO2的P—T—V關(guān)系的測定實(shí)驗(yàn) |
| 4 | DB-PG 噴管實(shí)驗(yàn)裝置 | 噴管性能測定實(shí)驗(yàn) |
| 5 | DB-YD 液體導(dǎo)熱系數(shù)測試裝置 | 液體導(dǎo)熱系數(shù)測定實(shí)驗(yàn) |
| 6 | DB-FWD 非[準(zhǔn)]穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱儀 | 非穩(wěn)態(tài)法測材料的導(dǎo)熱性能實(shí)驗(yàn) |
| 7 | DB-JRDR 穩(wěn)態(tài)平板法測定絕熱材料導(dǎo)熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái) | 圓筒壁材料導(dǎo)熱系數(shù)的測定實(shí)驗(yàn) |
| 8 | DB-DFR 大容器內(nèi)水沸騰放熱試驗(yàn)臺(tái) | 大容器內(nèi)水沸騰實(shí)驗(yàn)臺(tái) |
| 9 | DB-SX207 計(jì)算機(jī)過程控制綜合傳熱操作實(shí)訓(xùn)裝置 | 內(nèi)容：換熱體系崗位技能：冷空氣-熱空氣換熱體系，冷熱風(fēng)風(fēng)機(jī)啟停，水冷卻器操作，熱風(fēng)加熱器操作；冷空氣-水蒸氣換熱體系，疏水閥操作。 |